Objetivos del curso

El objetivo principal del curso es adquirir herramientas e introducirse en el análisis aplicado de la conducta como el modelo más exitoso en la intervención de niños con algún trastorno del desarrollo.

  • Conocer los fundamentos metodológicos en los que se basa el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA, en ingles)
  • Conocer los principios básicos del aprendizaje y su efecto en la enseñanza.
  • Comprender cómo se produce el desarrollo del lenguaje desde la infancia.
  • Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y otras dificultades de aprendizaje basado en currículo funcional.
  • Ser capaz de aplicar tácticas eficaces para generar lenguaje en los niños con dificultades de aprendizaje y TEA.
  • El Análisis Aplicado de la Conducta (Applied Behavior Analysis) es la ciencia del comportamiento que se utiliza para generar cambios en comportamientos socialmente relevantes en la vida de las personas a través de principios de aprendizaje validados.
  • Los comportamientos son observables y medibles y son analizados dentro su entorno para determinar su función.

Temario

  • Principios básicos del aprendizaje: Condicionamiento Clásico y Operante
  • Juego y habilidades sociales
  • Técnicas de intervención Reforzamiento y sus modalidades
  • Condiciones antecedentes que favorecen el aprendizaje y la enseñanza
  • Concepto de desarrollo infantil Cómo se llega a ser verbal
  • Habilidades básicas del desarrollo verbal
  • Detección de las dificultades de aprendizaje
  • Selección de estrategias eficaces de enseñanza 
  • Tácticas para enseñar lenguaje
  • Habilidades de escucha
  • Enseñanza del lenguaje parte 2: Habilidades de hablante
  • Enseñanza del lenguaje parte 3: Hablante y escucha avanzado
  • Lenguaje no enseñado directamente: El efecto del Naming

Perfil del participante

  • Psicólogos
  • Terapeuta ocupacional
  • Educador especial
  • Terapeuta de lenguaje
  • Educadores
  • Psicopedagogo
  • Maestra sombra

El estudiante graduado

  • Tendrá conocimiento básico de los principios del aprendizaje para fomentar nuevas habilidades en los niños
  • Identificará las situaciones o comportamientos que generan conductas disruptivas para poder modificarlas
  • Aumentará, como profesional, la tasa de éxito de sus programas de intervención

Ponentes

Mgtr. LUCÍA MONTES
Mgtr. Análisis Conductual Aplicado y Autismo por ABA España
Psicóloga Clínica BCaBA®

Coordinadora Fundación Waybi
Actualmente estudiante de maestría en investigación clínica
ABA Directora Clínica del Programa #Atrévete (Programa basado en la Metodología ABA para Niños con TEA y otros Trastornos del Desarrollo en temprana edad en Guatemala)

Dr. JOSÉ JULIO CARNERERO
Doctor en Psicología
Profesor en Universidad Loyola, Andalucía, España
CABAS®
Assistant Research Scientist
Supervisor oficial del BACB®
Fundador EDUCACIONEFICAZ.COM
Título de Experto en Autismo Diplomado en Magisterio